一、討論、教師會長是否直選?               

日前社會局來函，針對本校教師會章程關於理事會長之產生提出糾正，希望我們修改章程第20條以符合規定。

主席：提議1→第一階段選委員， 第二階段委員選理事長 ，或是仍互推選。

提議2→章程可提議主任不宜擔任理事長

簡老師：不贊成，因為有些主任也有心擔任理事長。

楊老師：不贊成直選教師會長，有些人會直接退出，不留餘地。

徐老師：可參考合作社，因為合作社的方案也跟我們一樣。

楊老師：這次運作下來其實佷好，也有一些緩衝的感覺，所以理事主席這不應列入主任排外。

主席：我是怕對訓導處有些影響，怕大家不好意思跟訓導處說。

蘇老師：主任在行政會報會不會角色錯亂。

楊老師：其實不會

主席：決議1→那目前仍推選的方式。

決議2→暫不將「主任不宜擔任主席」此條文列入

主席：那經費裡的條文仍要修正，現在已沒有新加入員費用，所以這部分要修改。

主席：第二部分是彈性減課的部分因為專任輔導教師要減2節課,所以我們會有2節課是超鐘點,康主任把課減給了生教組\輔導組,現在跟我我們討論一下.

楊老師：這輔導教師鐘點可由他人領取,那現在就要看看怎樣比較適得其所.

吳老師：童軍老師的部分?

主席：是因為雅玲自願將課跟給郁娟。

楊老師：我們就看要減行政？減老師？

　大家：都要尊重康主任的安排。

　主席：第三部分是會員卡已經來,要把會員卡的福利一併放入。

二、工作報告

1.楊老師：

行政會報建議事項

建議議題

議題：教師因感染H1N1請假時，是否不列入事病假記錄（附聯合報報導—註明不列入考績）

行政回覆：報派資料都比正式公文通知更早公告，目前沒有收到公文，若收到公文將立即公告。

議題：請即早公布校刊徵稿主題與辦法，以利安排課程並指導學生寫作，參與徵稿。

行政回覆：9月23日公告校刊徵稿辦法（11月13日截止）

議題：六年級可調式課桌椅。

1.舊式桌椅的處理提案：

事前告知五年級老師教室課桌椅若有需要淘汰替換，可到六年級教室挑選適宜的舊式桌椅，並協調更換時間與班級。

2.多出的新式桌椅處理提案：

請勿放入六年級各班教室，以免壅擠；若放入其他專科教室，請考慮六下因為國中學區而有轉學生暴增的桌位需求問題。

行政回覆：

1.9月30日上午第3.4節進行五年級舊式桌椅更換，更換班級以501—601的方式進行班對班的課桌椅調整。

2.多出的新式桌椅儲放在四樓多功能教室內走廊.

議題：畢業系列活動籌備會前會舉行之前，可否事前將活動草案或議題提供相關老師參閱及討論，以利當日會議進行。

行政回覆：請訓育組提供草案讓老師們參閱。

議題：績優老師推薦立意很好,但要參加台北市的績優老師評選需要製作檔案，造成老師很大的壓力。

行政回覆：被推舉的老師，將會請專人協助製作檔案，請同仁安心。

議題懇請給予教師會討論及建議有關輔導教師減課的議題。

說明：98.9-98.12輔導教師減授課每周兩節課，計18週。因秋萍老師授課時數已達最低時數。所以，輔導教師鐘點費補助可以給別人支領，請討論補助

人員。

行政回覆：將請教務處擬草案供教師會討論。

議題：10月19日下操場升旗前,請先註明各年級定位點,以利有效整隊。

行政回覆：訓導處將設立定位點以利整隊。

議題：教學檔案可否提供彩色列印的服務。

行政回覆：請將檔案上傳至文件檔案中心，教務處提供彩色列印機，請老師利用時間前往列印。

議題：請提醒教師文康活動的期限、金額等權益，以免到期繳庫。

行政回覆：人事主任將於周三紙本上口頭及書面提醒。

議題：景美國小中央廚房周三不能提供營養午餐，週三課後班及幼稚園學生用餐是否其他方案。

行政回覆：將通盤考量後，把學校意見轉知景美國小。

2吳老師:生日的老師可收到手工卡片再加上小盆栽(虎尾蘭)，感謝潘老師親自寫，及303家長手工協助。

3王老師:已收會費(共61名)，再將錢交至市教會，感謝各學年老師配合。

4鄭老師:過一陣子將再辦合購。

一、本局與安源通訊股份有限公司合作，自98年10月1日至99年1月31日期間，免費開放本局所屬學校教職員，可使用經認證之校園無線網路帳號（臺北市教育入口網E-mail帳號），漫遊臺北市公眾無線寬頻網路（WiFly）服務，敬請各機關學校多加利用。

二、使用上揭WiFly漫遊服務時，身份別請選擇「臺北市政府教育局」，若有疑問，請洽24小時客服專線：0809010008

全國教師會 印製
前言：
教師本是受雇者，只要涉及教師勞動條件的變更，就應與教師組織協商。2002年有關取消軍教免稅議題再次由政府發動，教師會雖無完整的協商權及爭議權，仍積極透過媒體、文宣管道，甚至是街頭運動與社會對話，再經由立法院進行遊說，多次與教育部進行實質協商，配套朝各方最大的公約數而訂定。隨著立法院已於9月份正式開議，相關立法進度與新聞報導亟須向全體教師報告與說明，特製作本問答寄送會員教師。問答資料如下：

１、為什麼國中小教師薪資所得過去不用課稅，現在卻要課稅？
答：受雇者的勞動條件從來就是會變動的，從薪資沒有免稅到免稅是變動，從薪資免稅到要恢復課稅也是變動，變動一定有動力、有時代性，針對國中小教師薪資恢復課稅，我們理解這是每個執政黨都會提出的政策，理由是用身份別來免稅，不合稅法原則，但教師組織堅持改善勞動條件是必要的，在變動過去的勞動條件時，應由教師組織代表和雇主（目前以教育部為代表）協商如何調整。

２、目前行政院核定教師恢復課稅的配套措施是那些？
答：目前行政院送給立法院配套如下：
一、補助國中小約聘僱行政或輔導人力：
平均每校補助60萬元，應參照學校實際需求，並依『中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法』及本補助方案規定，由直轄市及縣（市）政府將經費轉撥學校進用人員，其餘因跨校性服務人力，得由縣市政府統籌規劃。
二、調增國中小及幼稚園導師費：
國中小及幼稚園導師費提高至每月4,000元；幼稚園以每班二位導師發給。另有關特教班部分：
（1）資優班、各類資源班：比照一般教師減2節課。
（2）自足式身心障礙班：採雙導師制。
三、降低國中小教師授課節數：
減少教師授課節數，國中小均減2節；國小導師再減2節，並以增加教師備課時間為原則。

３、以目前的進度，教師何時會開始課稅？
答：國中小教師薪資恢復課稅，要等所得稅法第4條經立法院修正通過。並非如行政院新聞局長日前自行預告的99年實施。目前行政院於98年6月再度把修法草案送進立法院，立法院9月開議依例先處理預算，推估98年11月可能審議，審議如順利並通過條文修法，又行政院立即宣布於明年1月起實施，則99年1月起之薪資將於100年5月報稅；如審議或行政院宣布的日期有延後，則也可能延後1年。

４、配套措施是否會和恢復課稅同時實施？
答：配套措施當然應跟恢復課稅同步，但其中減課部份為了使學生不必學期中更換授課教師，全國教師會已建議政府這部份早4個月實施（即以整個學年度來實施，例如100年所得納入課稅，則本會建議自99年8月開始減課），其餘如導師費提高及增聘行政輔導人力，原則上和恢復課稅同步。課稅採計日起就是配套實施之日為本會基本訴求。

５、教師會在與政府協商課稅配套措施中的折衝過程？
答：政府與本會進行幼稚園及國中小教師薪資取消課稅的配套措施協商已歷8年，期間本會遵循民主決策程序，徵詢並彙整會員意見。若配套措施草案有新變動，便再重覆徵詢和彙整意見的程序。如此一再反覆彙整基層意見，計經至少7次會員代表大會討論決議後，方認可現在之配套措施內容，其過程可謂繁複而嚴謹，非單一個人或組織可以獨斷。

６、決定目前配套措施的主要思考方向是什麼？
答：「改善教育環境」或「按課稅多寡補回」，在教師組織的會議中各有相當支持度，但到了立法院，接受社會各階層的民意反映之後，當時立委顯然較支持改善教育環境，因此自95年1月之後，協商課稅配套就朝「改善教育環境」設計，不依個人年資或課稅多寡，整體運用。

７、有關配套措施之一：「補助國中小約聘僱行政或輔導人力」之補助和實施方式？
答： （1）行政人力：
為減輕國小教師兼任行政人員之業務量，改善教師工作環境，各國小至少補助一名專任人力的金額，所剩經費再依人力資源統合條件配置各校。教育部訂定補助辦法經由縣市政府轉撥給學校，平均每校60萬元。縣市政府應邀集地方教師匯集學校代表研訂實施計畫。總經費約為12億。
（2）輔導人力：
補充學校三級輔導專業人力之不足，增設社工師或心理諮商師等專業人力，以區為單位輔導國中、國小之學生，以因應教師輔導學生之需求。分配方式依學生人數比例，其總經費約為8億。

８、有關配套措施之一：「調增國中小及幼稚園導師費」之實施方式？
答：國中導師、國小級任的導師費由2,000元調至4,000元；幼稚園導師及自足式身心障礙班因課程因素無法減課，以及學生需兩位導師同時照顧，因而採取設置雙導師均支領4,000元導師費；另外資優班及各類資源班仍維持一位導師，其減課方式比照一般教師減授兩節課。

９、有關原配套措施之一：「教師專業基金」確定刪除嗎？
答：本配套措施已於97年11月14日教育部與本會的協商會議中決議刪除，所以也不可能有課稅的經費用於「教師專業發展評鑑」。在刪除前的協商中，教育部早已聲明不會將本經費用於「教師專業發展評鑑」，並明確以公文發本會宣告。

10、為什麼國中和國小的配套措施不同？
答：配套最終是以改善教育環境為主，所以不只國中小不同，學校內所有類別人員也各不相同。其實不到一百億的課稅所得經費，本就無法改善全部現行的工作條件或教育環境，未竟之處尚待未來持續爭取改善。

11、配套措施實施後，每個縣市的國中小授課時數都會一樣嗎？
答：國中小授課時數之採計，國中部份以現行縣市超鐘點之標準向下降，國小部份本會主張以教育部國教司95年與縣市政府與教師會研訂之國小教師授課節數科任22節和級任20節為高標，作為向下降之標準，各縣市現況比科任22節和級任20節這個標準還低者，從其現況做為標準。本案在執行時應注意國小教師基本授課時數之建立與國小每節授課鐘點費之提高，惟應先有基本時數之保障才有鐘點費調高之爭取。國中部分則應持續處理科科等值。

12、導師費調高後，會不會導致沒有教師願意兼任行政工作？
答：一、若有教育人員因為導師費與行政津貼不相上下而不願兼任學校行政職務，那就多慮了，因為教育部已著手擬定草案提高「行政津貼」，實施之日應指日可期。
二、學校行政職務向為教育人員歷練行政工作，進而擔任行政主管之過程，即使導師費與行政津貼不相上下，亦為教育人員個別的生涯選擇，並不全然是經濟考量，何況尚有減授時數之條件。事實上導師工作之繁複程度並不下於行政工作，也不一定非要認為行政人員高於導師，行政津貼要高於導師費，鼓勵教師願意長期致力於專業教學工作，也是優質教育的重要環節。

13、教師會未來會協助提供教師申報所得稅及理財之諮詢嗎？
答：全國教師會和各縣市教師會早已在最近幾年，主動為教師提供課稅後理財講座。請注意教師會公告此類講座之訊息，亦可主動建議學校教師會自辦，辦理方式可由學校教師會向全國、縣市教師會洽詢辦理此類講座之細節。

台北市教師會本學期舉辦國民小學精進教師課堂教學能力研習活動一覽表

花蓮70歲老柚農種的鶴岡老欉有機文旦，現吃新鮮，放到中秋更好吃

大箱25台斤800元(32元/斤) 較大顆 果粒較大

小箱10台斤450元(45元/斤) 較小顆 肉質較細

1.貨到付款。2.請於本周四(17日)下班前回傳各學年連絡人。3.請各學年連絡人於本周四(17日)下班前交給503鄭老師。

2009年度海洋文化講座　 活動簡介  報名表

長榮集團創辦人張榮發先生，為了推廣台灣海事教育，耗費鉅資成立長榮海事博物館，以立足本土、展望全球的多元化觀點，展示二十餘年來蒐藏的海事珍品，期能帶領一般社會大眾體會海事文化之內涵。博物館佔地約3000坪，分成「世界船舶」、「現代輪船」、「海洋畫作」、「海洋台灣」、「航海探索」五個常態性展區，系統性介紹船舶相關的歷史、藝術與科學知識。此外，特展區亦定期推出相關展覽活動，深入探討新穎熱門的海事主題。

博物館為社會教育機構的一環，與學校教學相輔相成，可收事半功倍之效。有鑑於此，長榮海事博物館將陸續推出海洋文化相關之教師研習講座，做為傳播知識的種子。計劃舉辦「海洋文化講座」，包含人文科學、歷史研究、文藝賞析、航海旅行等多項主題，有助於推展海洋文化與生活科技，落實藝文活動交流，館內豐富的展示文物皆為最佳輔助資源，深入淺出的講座內容提供給各年級教師豐富的教學靈感與材料。

上課對象/名額：全國公私立各級教師及社會人士。每堂課開放40名，額滿為止。

費用：免費參加。（教師請先上全國教師在職進修資訊網報名，社會人士請於一星期前，使用e-mail或傳真報名。）

上課地點：台北市中正區中山南路11號 長榮海事博物館 (鄰中正紀念堂)

報名方式：該堂課之前一個月開始報名，請先〈下載報名表〉

報名表詳細填寫之後傳真至：02-2391-5178       洽詢專線：02-2351-6699 ext515 陳先生

海洋文化講座課程資訊：2009年度海洋文化講座　 活動簡介

教師會需要您的關心以及實際的行動支持與加入，

唯有如此才能更加確保教師工作權益及福利服務，

更重要的是讓萬福這個大家庭變得更加溫馨有情。

本年度預劃進行活動：

◎辦理教師權益與福利活動

1.辦理教師權益說明會：教師退休制度說明會、教師理財（報稅、節稅）說明會。

2.提供會員購物資訊：辦理團購活動（網路購物、民生物品團購、書展）、教師會網站公告各種生活資訊、藝文展演訊息。

◎邀請教師進行分享

1.邀請老師分享專書閱讀心得並交流經驗。

2.邀請老師分享個人專業成長或生活經驗。

◎定期召開教師會會議

1.預劃召開兩次理監事會議（10/21、12/23），彙整教師相關建議事項並與學校協商。

2.召開臨時會員大會（12/2）修訂本校教師組織章程（社會局來函要求部分條文修訂）。

◎本學期理監事幹部

本會會務委員均為榮譽無給職，如老師有遇到困難或需向行政反映爭取的事情，均可向下列任何一位理監事反應，並透過理監事會議做成決議，向學校爭取、保障教師權益。

理事：林江臺、楊富美、吳翠芬、傅曼華、蘇燕華、張  蘋、鄭景云、王  薇、許淑芳

監事：顏昱正、簡瑞萍、徐鳳生

◎加入萬福國小教師會

1.入會資格：歡迎全校教師（包含代課教師），加入本校教師會。

2.入會費用：

(1)老師可自行將會費交給502王薇老師，另教師會近日也將有專員敬邀各位入會。

(2)兩種選擇方案：

A方案：費用800元（本校教師會費200元、市教師會費500元、訴訟服務費100元）

B方案：費用700元（本校教師會費200元、市教師會費500元，不參加訴訟服務）

～ 萬福教師會 誠摯敬邀 您的加入 ～

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各位教師會的夥伴: 有關–教師請假規則及教師育嬰假–的相關修正已經發布施行，說明如下

「教師請假規則」部分修正條文，業經教育部於98年8月14日以台參字第0980131929C號函修正發布施行。修正要點如次：

 (一)分娩前已請畢產前假者，必要時得於分娩前先申請部分娩假，並以二十一日為限。陪產假日數，由二日修正為三日。(修正條文第三條)

 (二)放寬育嬰留職停薪教師復職後於學年度中兼任行政職務者，休假計算規定。(修正條文第九條)

 (三)增列分娩前先請之娩假，免予檢具醫療機構或專科醫師證明書。(修正條文第十三條)

98年7月8日總統令修正公布公教人員保險法，修正施行日期業經考試院會同行政院令定自本年8月1日施行。茲就公教人員保險被保險人請領育嬰留職停薪津貼之條件及程序等規定說明如下：

(一) 新增條文第17條之1第1項規定：「被保險人加保年資滿1年以上，養育3足歲以下子女…。」上開規定所稱加保年資滿1年以上，指被保險人育嬰留職停薪前已參加公保年資須滿1年(加保年資未連續者，以365日計)以上，或併計育嬰留職停薪前後參加公保年資滿1年；是類公保被保險人得自加保年資滿1年之翌日起，依規定請領育嬰留職停薪津貼。又，本條被保險人與子女親屬關係及扶養義務之認定，應依民法親屬編之規定辦理，是被保險人須為生父母或養父母，始得請領育嬰留職停薪津貼；養子女在未中止收養關係前，其生父母不得請領該子女之育嬰留職停薪津貼。

 (二)新增條文第17條之1第3項規定：「同時撫育子女2人以上者，以請領1人之津貼為限。」上開規定之意旨，並不排除被保險人得先後就不同子女申請育嬰留職停薪津貼，是被保險人如有雙胞胎或多胞胎子女或育嬰留職停薪期間生下另名子女等情形，得錯開各子女之請領期間，請領津貼。

 (三)新增條文第17條之1第4項規定：「夫妻同為本保險被保險人者，在不同時間分別辦理同一子女之育嬰留職停薪並選擇繼續加保時，得分別請領。」上開規定係指夫妻同為本保險被保險人者，依法應於不同時間，分別辦理育嬰留職停薪，並分別請領津貼；不得同時為之。

 (四)公保被保險人於育嬰留職停薪津貼施行前已辦理育嬰留職停薪並選擇退保者，得依公保法第10條第3項規定，重新選擇加保，並一律自本年8月1日生效；一經選定後，不得變更，並自符合公保法第17條之1規定時，請領育嬰留職停薪津貼。

活動辦法：

只要於活動時間持教師證至全省陶板屋即可兌換陶板屋套餐買一送一券乙張。

※優惠券使用時間：2009 年10 月1 日~11 月30 日

注意事項：
1 本優惠活動不與其他優惠合併使用:
2 不得以此優惠購買禮券
3 不得兌換現金及找零
4 本優惠適用現金、信用卡及禮券結帳
5 本優惠可適用花旗紅利積點折抵
6 每人每證限兌換乙張優惠券，數量有限送完為止
7 套餐價格以價高者計價